1、治疗师或家长坐在孩子身后，小儿自闭症中心双腿轻轻压在其双膝关节上，使其膝关节伸直、髋关节外展，呈长腿坐姿。2、若是痉挛比较严重的孩子，让其靠墙分腿坐，治疗师或家长可面向孩子，坐于其双腿中间，双腿轻轻压在其双膝关节上，使其膝关节伸直、髋关节外展。3、若是内收肌紧张，武胜小儿自闭症有一定坐位保持能力的脑瘫孩子，治疗师或家长可让孩子反过来跨坐椅子上，双手扶住椅凳子，躯干就会挺直。

1、并非只有一种游戏的体位。可尝试在多种体位下进行游戏，小儿自闭症中心这可确保皮肤及骨性突出部分不过多受压，并可使肌肉长度有所变化。另外，要避免让儿童连续处于某一体位超过20分钟2、体位的摆放，应注意增强儿童视觉的追随能力和头部的控制能力，并在游戏的过程中。3、过长时间的静止性体位。专业的小儿自闭症一旦儿童平衡能力得到发展，就应鼓励他在游戏中不停的移动4、随着儿童情况的改善，应不断改变体位以增加活动的难度。

自闭症儿童他们不仅对周围环境缺乏兴趣，而且对社会交往中人们的面部表情、语言、声音和手势缺乏必要的了解。在这一过程中，他们不仅学会了预测人们的行为，而且对意外事件表现出适度的惊讶或兴趣。如何提高这类特殊儿童对他人的注意力呢？武胜小儿自闭症中心分析两个方法：一、互动注意力；二、社会注意力；总之，用各种有趣的活动，吸引孩子关注周围的人和事。小儿自闭症儿童的注意力就能逐渐得到提高，家长一定要有耐心！

首先是跪位平衡训练：患儿取跪位，向身体各个方向取物，依据患儿的能力，调整距离的远近。专业的小儿自闭症患儿能进一步增强时，进行各个方向抛接球训练，同样依据患儿能力，调整难度。第二是跪位躯干强化训练：患儿呈双膝跪位，康复师站在患儿背后，协助患儿控制骨盆，小儿自闭症中心调整其姿势。第三是弹力带训练：跪起抗阻，患儿跪位，取弹性阻力和长度合适的弹力带末端打结，弹力带置于患儿双膝下方，双肩上方和颈部后方。

发育迟缓的儿童需要干预，即康复训练。那么，我们应该如何选择适合的小儿自闭症中心呢？标准是什么？一、课程标准化与教学体系完善；二、要有促进学生全面发展的优质教学模式；三、要有科学的课程设置。以上就是选择武胜小儿自闭症的几个标准了，大家可以参考一下，南充星光康复活动中心系原南充星星儿童康复中心更名，是南充市自闭症及脑瘫定点康复机构。