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南充星光康复活动中心(普通合伙)

(原南充星星儿童康复中心)

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脑瘫康复科:15882699890(王老师)

孤独症康复科:13198640995(付老师)

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孤独症康复

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脑瘫康复

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顺庆好的幼儿孤独症学校

2021-02-14
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普通中小学教师如何及时发现和识别有幼儿孤独症需求的孩子,并尽快得到特殊教育专业人士的支持和帮助?顺庆幼儿孤独症学校指出:其实,如果教师事先已经掌握了一些特殊教育的基本知识和方法,能够了解特殊需要儿童的特点,掌握观察、访谈等特殊教育评价的基本技术,熟悉筛选特殊需要儿童的过程和工作,他们只需要提前做一点准备,下一步的工作就会得到很大的推动。

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(1)舌部控制能力低下,流口水的孩子们,幼儿孤独症学校往往他们的舌部不能自由的在口腔中运动起来,利用唾液清除食物残渣,清洗牙齿和牙龈。(2)某些孩子有张口呼吸的习惯,但是张口呼吸会限制液体的摄入,好的幼儿孤独症另外服用特殊药物的情况下也会造成口腔内水分减少,导致酸性物质积聚。(3)如果孩子有严重的胃——食管返流也会助长口腔内酸性物质的积聚。

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作业治疗是应用有目的的作业活动促进患者身心功能康复的一种治疗方法,是康复治疗的主要方法之一。幼儿孤独症学校表示儿童作业治疗是通过有目的的训练、游戏或娱乐、集体活动促进儿童感觉和运动技能的发育,提高儿童生活自理能力,让儿童在完成作业活动的过程中,达到恢复、改善和增强生活、学习及劳动能力的目的,为儿童的学习和走入社会生活搭建桥梁。顺庆好的幼儿孤独症小编表示在儿童作业治疗中非常重视游戏这种治疗手段。

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视觉教育视觉教育可以是教特殊儿童认颜色、物品的大小等等。幼儿孤独症学校许多特殊儿童的日常教育中都会用到视觉教育。听觉教育听觉教育包括在孩子受教育的过程中,听声音的大小、音质的不同。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全,因此,对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要,尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。幼儿孤独症由于嗅觉产生机制的特殊性,对特殊儿童进行嗅觉训练。

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