首先是跪位平衡训练：患儿取跪位，向身体各个方向取物，依据患儿的能力，调整距离的远近。专业的孤独症康复患儿能进一步增强时，进行各个方向抛接球训练，同样依据患儿能力，调整难度。第二是跪位躯干强化训练：患儿呈双膝跪位，康复师站在患儿背后，协助患儿控制骨盆，孤独症康复中心调整其姿势。第三是弹力带训练：跪起抗阻，患儿跪位，取弹性阻力和长度合适的弹力带末端打结，弹力带置于患儿双膝下方，双肩上方和颈部后方。

1、抑制肌肉反射性痉挛：通过足底的全面承重和控制关节运动，孤独症康复中心减少肌肉反射性痉挛。2、支持功能：通过限制异常运动保持关节的稳定性，加强肢体的承重能力。3、矫正功能：通过力的作用(如常用的三点力原理)矫正肢体的畸形或防止畸形加重。4、保护功能：步行不稳的患儿戴安全帽可避免撞伤头部；高坪孤独症康复使用安全带可限制肢体活动的范围，减少手足徐动型脑瘫患儿的不自主运动，以免自伤。

视觉教育视觉教育可以是教特殊儿童认颜色、物品的大小等等。孤独症康复中心许多特殊儿童的日常教育中都会用到视觉教育。听觉教育听觉教育包括在孩子受教育的过程中，听声音的大小、音质的不同。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全，因此，对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要，尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。孤独症康复由于嗅觉产生机制的特殊性，对特殊儿童进行嗅觉训练。

有家长问我们高坪孤独症康复中心：自闭症儿童需要做口肌训练吗？实际上，口肌训练，也叫口腔肌肉训练疗法，是语言能力训练项目的一部分。孤独症康复制定培训计划，通过诊断和评估，训练受训者颌骨、唇部和舌头的肌肉力量和控制能力，提高发音，说话和饮食技能。总而言之，口肌训练可以解决儿童的饮食和发音问题。这种口腔肌肉疗法是由美国语言语言病理学家萨拉·罗森菲尔德·约翰逊发明的。