(原南充星星儿童康复中心)
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①改善制动状态下因活动少、运动少继而导致肌围度变小、力量减弱的现象,小儿发育迟缓如术后长时间卧床、脚扭伤等。②促进骨折、神经损伤后肌肉力量的恢复。③维持肢体肌肉之间收缩力量的平衡,使关节在运动过程中保持稳定,防止负重关节负重能力减弱。④改善下肢功能:肌肉力量不足的现象在脑损伤及脑发育不良的孩子中普遍存在,好的小儿发育迟缓即使儿童步行能力较好,其肌肉力量仍然较正常儿童弱。肌力训练是运动疗法中基本训练手段之一。
1、并非只有一种游戏的体位。可尝试在多种体位下进行游戏,小儿发育迟缓机构这可确保皮肤及骨性突出部分不过多受压,并可使肌肉长度有所变化。另外,要避免让儿童连续处于某一体位超过20分钟2、体位的摆放,应注意增强儿童视觉的追随能力和头部的控制能力,并在游戏的过程中。3、过长时间的静止性体位。好的小儿发育迟缓一旦儿童平衡能力得到发展,就应鼓励他在游戏中不停的移动4、随着儿童情况的改善,应不断改变体位以增加活动的难度。
首先是跪位平衡训练:患儿取跪位,向身体各个方向取物,依据患儿的能力,调整距离的远近。好的小儿发育迟缓患儿能进一步增强时,进行各个方向抛接球训练,同样依据患儿能力,调整难度。第二是跪位躯干强化训练:患儿呈双膝跪位,康复师站在患儿背后,协助患儿控制骨盆,小儿发育迟缓机构调整其姿势。第三是弹力带训练:跪起抗阻,患儿跪位,取弹性阻力和长度合适的弹力带末端打结,弹力带置于患儿双膝下方,双肩上方和颈部后方。
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在小儿发育迟缓中,有融合教育一词,谈到融合,父母首先想到的就是把孤独症儿童送进幼儿园,这就是融合。岳池小儿发育迟缓机构认为这一观点过于片面,因为融合就是将孤独症儿童置于自然状态,并且积极地影响他们。整合绝不是知识的整合,而是社会的整合。其目的在于提高儿童融入社会的能力。