视觉教育视觉教育可以是教特殊儿童认颜色、物品的大小等等。自闭症治疗中心许多特殊儿童的日常教育中都会用到视觉教育。听觉教育听觉教育包括在孩子受教育的过程中，听声音的大小、音质的不同。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全，因此，对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要，尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。自闭症治疗由于嗅觉产生机制的特殊性，对特殊儿童进行嗅觉训练。

下面南充好的自闭症治疗小编为你解答：脑损伤及脑发育不良的孩子肌力减弱受神经因素、结构因素、生物力学等因素的影响。自闭症治疗中心表示通俗来说就是能不能用得上力，肌肉的大小、骨骼畸形（脊柱变形、交叉腿、膝反张、尖足、扁平外翻足）等都会影响肌肉的力量。

1、降低髂腰肌、腘绳肌、小腿三头肌肌张力：手法牵伸，站立斜板。好的自闭症治疗髂腰肌牵伸：患儿俯卧位，左右髋关节被动后伸牵伸，每次持续1min，各牵伸3次。腘绳肌牵伸：仰卧位，固定一侧下肢帮助另一侧下肢直腿抬高牵伸。自闭症治疗中心小腿三头肌牵伸：站立斜板8-10min，间隔3-5min，2-3次。​2、用助动-主动-抗阻训练练加强臀大肌、股四头肌、胫前肌肌力。3、进行躯干、骨盆核心肌群稳定性训练。

每个儿童的情况不同，因此，我们南充自闭症治疗中心对需要康复的儿童的治疗方法也会适当调整。今天，我们就来了解一下什么是自闭症治疗儿童作业疗法：通过有针对性的训练、游戏和娱乐活动，治疗有发育障碍或其他功能障碍的儿童，促进感觉和运动技能的发展，提高他们的自理能力，帮助他们获得生活能力。

普通中小学教师如何及时发现和识别有自闭症治疗需求的孩子，并尽快得到特殊教育专业人士的支持和帮助？南充自闭症治疗中心指出：其实，如果教师事先已经掌握了一些特殊教育的基本知识和方法，能够了解特殊需要儿童的特点，掌握观察、访谈等特殊教育评价的基本技术，熟悉筛选特殊需要儿童的过程和工作，他们只需要提前做一点准备，下一步的工作就会得到很大的推动。