1、肌肉张力分型及强度1）基本张力：痉挛，强直，张力低下，动摇；2)给予各种速度的运动、会话、噪声、兴奋及其他刺激时，语言康复训练中心基本的张力发生各种变化2、异常姿势模式与异常运动模式1）分析各体位中所取的模式，好的语言康复训练即仰卧位，俯卧位，坐位，四点支持位，膝立位，步行移动时的模式。2）痉挛或不随意运动的程度。3）紧张性反射活动。4）非对称性。5）紧张性反射活动如何阻碍患儿的能力3、基本的自律反应4、发育阶段

孩子得了自闭症，痛苦的是父母！语言康复训练中心使每个绝望的家庭再次看到希望。然而，面对上百所大大小小的机构，如何做出选择却让家长们感到困惑。首先，一个好的语言康复训练应该有一个正式的评估；第二，好的机构应该在教学方面公开透明；第三，好的学校应该有家长培训；第四，好的机构，需要教师具备特殊教育资格，并努力提高教师的专业水平。以上就是选择儿童康复机构的4大标准了，家长们在选择的时候可以根据实际情况进行参考！

视觉教育视觉教育可以是教特殊儿童认颜色、物品的大小等等。语言康复训练中心许多特殊儿童的日常教育中都会用到视觉教育。听觉教育听觉教育包括在孩子受教育的过程中，听声音的大小、音质的不同。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全，因此，对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要，尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。语言康复训练由于嗅觉产生机制的特殊性，对特殊儿童进行嗅觉训练。

1、抑制肌肉反射性痉挛：通过足底的全面承重和控制关节运动，语言康复训练中心减少肌肉反射性痉挛。2、支持功能：通过限制异常运动保持关节的稳定性，加强肢体的承重能力。3、矫正功能：通过力的作用(如常用的三点力原理)矫正肢体的畸形或防止畸形加重。4、保护功能：步行不稳的患儿戴安全帽可避免撞伤头部；顺庆语言康复训练使用安全带可限制肢体活动的范围，减少手足徐动型脑瘫患儿的不自主运动，以免自伤。