自闭症儿童他们不仅对周围环境缺乏兴趣，而且对社会交往中人们的面部表情、语言、声音和手势缺乏必要的了解。在这一过程中，他们不仅学会了预测人们的行为，而且对意外事件表现出适度的惊讶或兴趣。如何提高这类特殊儿童对他人的注意力呢？阆中小儿智障学校分析两个方法：一、互动注意力；二、社会注意力；总之，用各种有趣的活动，吸引孩子关注周围的人和事。小儿智障儿童的注意力就能逐渐得到提高，家长一定要有耐心！

视觉教育视觉教育可以是教特殊儿童认颜色、物品的大小等等。小儿智障学校许多特殊儿童的日常教育中都会用到视觉教育。听觉教育听觉教育包括在孩子受教育的过程中，听声音的大小、音质的不同。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全，因此，对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要，尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。小儿智障由于嗅觉产生机制的特殊性，对特殊儿童进行嗅觉训练。

1、降低髂腰肌、腘绳肌、小腿三头肌肌张力：手法牵伸，站立斜板。正规小儿智障髂腰肌牵伸：患儿俯卧位，左右髋关节被动后伸牵伸，每次持续1min，各牵伸3次。腘绳肌牵伸：仰卧位，固定一侧下肢帮助另一侧下肢直腿抬高牵伸。小儿智障学校小腿三头肌牵伸：站立斜板8-10min，间隔3-5min，2-3次。​2、用助动-主动-抗阻训练练加强臀大肌、股四头肌、胫前肌肌力。3、进行躯干、骨盆核心肌群稳定性训练。

作业治疗的定义被修改为：小儿智障学校表示协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的和有意义的活动，以实现zui大限度地恢复躯体、心理和社会等方面的功能。1、能调节儿童的神经系统功能，改善机体代谢，增强体力和耐力2、能增强儿童的肌力和改善关节活动度，正规小儿智障尤其是对手的精细运动功能的提高，在获得独立生活能力方面具有重要意义3、可以改善儿童运动协调性，增强身体的平衡能力4、可以提高记忆力、注意力和思维能力